九一八事变后,日本在东北扶植傀儡政权,建立了伪满洲国,之后对东北进行了长达十四年的殖民统治。“欲灭一国,必先灭其教育”。为了实现其殖民统治的野心,日本对东北原有的教育体系加以摧毁,推行奴化教育,建立殖民教育体系。在吉林,教育界师生和从事教育的工作者在侵略者刺刀的威逼和血腥统治下并没有屈服,在民族危亡之际,他们或宣传,或直接参加抗日武装,或成立抗日救亡组织。他们用多种斗争方式投入到抗战救亡的洪流中来,谱写了吉林教育界抗日御侮的光辉篇章。文章以1931-1945吉林省沦陷时期为主要研究对象,目的在于探索这一时期吉林教育界师生抗日活动的特点和作用。全文共分为三部分,第一部分主要介绍吉林教育界抗日活动的背景,对吉林教育界抗日的原因进行分析;第二部分、第三部分是文章的主题,从具体的抗日活动入手,揭示日本用殖民教育来控制吉林人民的史实,并对吉林教育界抗日活动的特点和影响作出总结和评价。