【摘 要】
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面对当今全球化背景下文化安全受到冲击的严峻形势,高中生文化自信的培养成为了最具挑战的时代命题。作为在培养文化自信意识方面具有得天独厚优势的高中《文化生活》模块也
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面对当今全球化背景下文化安全受到冲击的严峻形势,高中生文化自信的培养成为了最具挑战的时代命题。作为在培养文化自信意识方面具有得天独厚优势的高中《文化生活》模块也毋庸置疑地成为提振高中生文化自信的重要阵地。为了能够真正让《文化生活》课程充分发挥它这一特殊的使命,如何利用《文化生活》课堂中师生互动的教学实践来培育高中生的文化自信成为了本文章的焦点。在探究过程中,本文在调查数据的基础上,在阅读文化基本常识、教育学原理和思想政治课教学论等知识的基础上,着重调查了某高中一线教师和高中生的文化自信现状和在《文化生活》教学中培养高中生文化自信的不利因素,根据数据中反映的问题来逐一提出基于课堂教学层次的培养高中生文化自信的具有针对性的对策和措施,力求将思想政治课课堂教学培养高中生文化自信的有效性发挥到极致。探索以改善师生课堂互动现状和教学手段、教材知识结构为基本路径,充分落实新课程改革理念,真正将高中生文化自信培养落到实处!
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