高中英语口语教学实践中,任务型教学方法是让学生从英语口语学习的任务出发,获得相关英语知识和技能,是一种以发展学生探究能力、应用能力及培养和获得情感体验为目的教学方式。这种教学方式以学生为出发点,以学生的自主发展为根基,通过学生主动地收集信息、分析信息、处理信息和运用信息去发现和解决问题,进而培养学生获取知识及创新的能力。在高中英语口语教学改革的实践中,任务型教学方法的实施能充分发挥学生的主动性和创造性,有助于学生综合运用语言去分析、归纳,并提高应用知识的能力,有利于培养学生的合作学习精神。任务型教学法起源于20世纪80年代的国外,受到了广泛欢迎。在我国,在新的《全日制义务教育——普通高级中学英语课程标准》颁布后,很多教育工作者也开始探索和试验这种教学法。本文从分析国内外任务型教学法的产生和发展提出“任务型教学”的内涵。本论文通过对任务型教学法的反思来总结归纳任务型教学法的特点。文章的主体是根据任务型教学的理念,分析说明了任务型教学中的任务设计、选择以及具体运用,通过具体事例发现能更好地提高高中英语口语教学水平的方法,以便适应我国英语口语教学的快速发展。