我国高校招生中的少数民族优惠政策是我国教育政策的重要组成部分，为增加少数民族考生进入高校学习提供了更多的可能性。该政策不仅仅是一项民族教育政策，而且涉及我国的政治、经济、文化等多个因素，对提高少数民族地区的教育水平及经济、社会事业的发展起到了积极的促进作用。为了使人们从本质上更深刻地了解该政策的思想和内容，了解该政策的执行对我国教育实践的积极作用，寻找到更加有效的实现政策价值的途径，本文对该政策进行了价值分析研究。　　文章首先回顾了自建国以来我国高校招生中少数民族优惠政策的发展历程和文本内容，在此基础上借鉴刘复兴教授提出的教育政策价值分析的三个维度，分别从价值选择、有效性分析、合法性分析等三个方面对该政策进行了价值分析，并以此为导向来阐述政策中的价值偏差问题，并针对这些问题从理念变革、机制建设、借鉴相关经验等三个角度出发来不断完善我国高校招生中的少数民族优惠政策。　　通过对我国高校招生中少数民族优惠政策的价值分析，一方面，有利于丰富民族教育政策的研究内容，另一方面，可以使得各利益主体认识与了解该政策的本质，有利于解决政策中的价值冲突，提高政策的实施效果。