党的十八大以来,随着国际形势的不断变化和国内改革开放的持续推进,意识形态工作愈益成为党的一项极端重要的工作,高校作为培养社会主义接班人的重要基地,必须坚定不移地坚持社会主义导向。网络通讯技术的不断发展,推动了网络载体的产生。网络载体已经成为我国高校意识形态安全教育顺利进行、教育效果及时凸显的重要保障。诚然,网络载体给我国高校意识形态安全教育的进一步发展提供了相应的机遇,但同时也带来了诸多挑战。面对如此境遇,加强对网络载体的建设与管理,对于提升我国高校意识形态安全教育实效性具有重要的理论意义与实践意义。本文坚持马克思主义理论的指导,综合运用理论研究法、文献分析法、系统研究法等对网络载体视域下我国高校意识形态安全教育进行系统研究,以期提升高校意识形态安全教育的实效性。本文共分为四个章节,第一章为绪论部分,主要是对本文的研究背景和研究意义、国内外研究现状、研究目的、方法、重点、难点及创新之处等内容进行介绍。第二章主要论述了网络载体视域下我国高校意识形态安全教育的基本内容,着重阐述了网络载体的含义、特征及高校意识形态安全教育的相关概念,并对加强我国高校意识形态安全教育的重要性进行了相应探讨。第三章主要论述了网络载体视域下我国高校意识形态安全教育面临的机遇和挑战及其原因。第四章是本文的重要章节,主要论述了网络载体视域下推进我国高校意识形态安全教育的路径,进一步指出通过整合教育主体,强化我国高校意识形态安全教育的主导性;优化教育内容,确保我国高校意识形态安全教育的导向性;加强载体监管,提升我国高校意识形态安全教育的有效性;净化网络环境,增强我国高校意识形态安全教育的实效性。