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创新教育对护理本科生职业精神培养的影响及干预研究
【摘 要】
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目的1.评估护理本科生的创新行为,了解其创新行为现状及影响因素;2.应用结构方程模型构建创新教育与护理本科生职业精神的关系模式;3.制定创新教育干预方案并评价创新教育对护生职业精神的干预效果。方法1.对象和方法:本研究于2019年5月至2020年12月,以江苏省某综合大学的护理本科生为研究对象,对符合纳入和排除标准的41 5名护生进行横断面调查;于2019年10月至2020年6月,招募该校大二87
【出 处】
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扬州大学
【发表日期】
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2021年08期
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