教材是教学的重要载体,一套好的教材会帮助学生更好的掌握一门语言,在语言教学中起着重要作用。随着汉语越来越受到重视、学习汉语人数的逐年增多,人们对汉语口语教材的需求也越来越大,这就使得学习者对口语教材的要求越来越高。近年来,对外汉语口语教材层出不穷,但是质量却参差不齐,因此本文选取了两套比较具有影响力的口语教材——《体验汉语口语教程》与《初级汉语口语》,对两套教材的课文部分从不同方面进行考察分析对比,进而总结出初级汉语口语教材课文编写的特点以及目前存在的问题,并根据分析对比得出的结果,提出了对初级口语教材课文编写方面的建议。各章节主要内容如下:第一章论述了文章的选题缘由、研究意义及相关研究综述。第二章论述了研究目的、研究对象、研究流程、研究方法以及研究工具与维度。第三章主要从话题、课文题目及形式、课文长度、人物设置以及情景设置这几个方面对《体验汉语口语教程》的初级部分课文进行考察与分析。第四章主要对《初级汉语口语》进行考察与分析。考察的维度与考察《体验汉语口语教程》的维度相同,即对话题、课文题目及形式、课文长度、人物设置以及情景设置的考察。第五章从不同的考察维度入手,对两套教材的课文编写进行对比分析。第六章论述了两套教材课文的编写特点,提出了目前课文编写存在的问题并针对这些问题提出了今后初级汉语口语教材编写的建议,最后论述了本文对教材编写方面的思考以及本文的局限性。