亲社会冒险行为（prosocial risky behavior,PRB）即对社会或者他人能够产生积极影响的风险行为（Skaar et al.,2014）,比如路见不平拔刀相助、花费时间当志愿者、制止同伴被校园欺凌等,亲社会冒险行为同时具有冒险性和亲社会性的特征。本研究重点从同伴关系和自我控制两方面对亲社会冒险行为进行研究。为探究同伴关系和自我控制对亲社会冒险行为的影响,本文分为3个子研究采用文献综述法,纵向问卷追踪法以及行为实验法,对青少年亲社会冒险行为进行考察。研究一对亲社会冒险行为问卷进行修订,1409名中学生分为三个样本参与了调查研究,对样本1进行信度分析、探索性因素分析和项目分析,样本2进行验证性因素分析;样本3进行重测信度检验。为研究中学生亲社会冒险行为研究提供的有效工具。研究二采用了间隔半年的两次问卷测量的纵向追踪研究,对广州市三所中学初一,高一共1200名学生开展追踪研究,以动态变化的视角探究了自我控制在友谊质量和亲社会冒险中的中介作用,以及父母缺失监管的调节作用。结果表明,T2亲社会冒险行为与T1友谊质量,T1自我控制,T2父母缺失监管之间显著相关。在控制了城乡居住地,性别等变量后,T2自我控制在T2亲社会冒险行为和T1友谊质量之间的中介效应显著,即T1友谊质量通过T2自我控制间接影响T2亲社会冒险行为;母亲缺失监管和父亲缺失监管在自我控制到亲社会冒险行为间起着调节作用,随着父亲监管和母亲监管的缺失,自我控制对亲社会冒险行为的影响逐渐减弱。研究三拟采用行为实验法开展同伴关系与自我控制资源影响青少年亲社会冒险决策的实验,运用Stroop任务操纵自我控制资源损耗水平,Cyberball操作同伴关系水平,结合第三方惩罚任务和亲社会捐赠任务自编测量亲社会冒险行为任务程序,通过严格控制实验变量,探讨同伴接纳与自我控制资源对亲社会冒险行为的预测作用,以及自我损耗与同伴关系在亲社会冒险行为中是否存在交互作用。结果表明,同伴接纳组和同伴排斥组面对不公平分配时贡献金额没有显著性差异,自我损耗组和非自我损耗组面对不公平分配时贡献金额没有显著性差异,同伴关系与自我控制资源交互作用不显著。