大学阶段是学生由家庭学校走向社会的过渡阶段，大学生要为适应社会做好准备，因此，社会化是大学生在这一阶段的重要任务之一。随着互联网的普及，网络交往逐渐深入大学生的日常生活，它改变着大学生的生活和交往方式，对大学生的社会化产生潜移默化的影响。合理的网络交往对大学生的社会化具有广泛的促进作用，而不良的网络交往也会给大学生社会化带来许多负面问题。因此，了解网络交往对大学生社会化的影响，分析大学生因受网络交往影响而易产生的各种社会化问题及原因，采取有效措施帮助大学生减少社会化问题的出现，对于大学生的全面发展具有重要意义。本文以促进不同类型大学生合理利用网络交往、顺利实现社会化为目的，对不同类型的大学生进行实证调查，分析网络交往对大学生社会化的影响。文章首先对网络交往和大学生社会化的概念及内容进行了界定，随后通过对河北省三所高校全日制本科文史和理工类在校大学生的问卷调查，对大学生的网络交往现状及网络交往对其社会化的影响情况有了较为全面的了解。在此基础上，通过调查结果分析网络交往对不同类型大学生社会化影响的差异性。其次，根据差异性结果，找出不同类型大学生受网络交往影响容易产生的各种社会化问题，并对问题进行原因分析。最后，根据具体问题和产生原因，从大学生自身、高校、家庭及社会四个方面提出针对性的建议，以期充分发挥各方面力量，减少网络交往所带来的社会化问题，有效推动大学生的社会化进程。本文共分为四部分。绪论部分包括问题的提出及意义、研究综述、核心概念界定、研究思路及方法等几方面内容。在核心概念界定中，本文将网络交往的主要形式规定为是利用QQ、论坛、博客、微博、微信、社交网站等工具进行的网络聊天和交友活动；将大学生社会化的主要内容规定为知识技能社会化、行为规范社会化、价值观念社会化、个体角色社会化和人生目标社会化五个方面。第一章是网络交往对大学生社会化影响的现状调查，主要包括调查设计与实施，调查结果两部分。调查设计与实施部分重点介绍了问卷的编制与发放情况、调查对象及统计方法。调查结果部分主要呈现了大学生网络交往的基本现状和网络交往对大学生社会化的差异性分析，通过数据分析得出：网络交往对大学生各方面社会化的影响，在性别、年级、专业、生源地、性格、人际交往方式及家庭教养方式等七个方面有比较显著的差异性。第二章是对存在问题及产生原因的分析，该部分根据具体的差异性检验结果，分析出不同类型大学生受网络交往影响容易产生的各种社会化问题，并对具体问题进行了原因分析。主要原因可概括为大学生自身、高校、家庭及社会四个方面。第三章是减少网络交往对大学生社会化负面影响的建议，该部分从大学生自身、高校、家庭、社会四个维度提出具体的建议，以帮助大学生减少网络交往所带来的社会化问题，促进大学生的社会化发展。