【摘 要】
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现在中小学普遍提倡赏识教育、激励教育,认为好孩子是夸出来的,认为赏识教育可以克服孩子自卑和怯懦的心理,增强其自信心;可以维护自尊,学会自爱,减少孩子的攻击性行为。然而
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现在中小学普遍提倡赏识教育、激励教育,认为好孩子是夸出来的,认为赏识教育可以克服孩子自卑和怯懦的心理,增强其自信心;可以维护自尊,学会自爱,减少孩子的攻击性行为。然而在提倡表扬、奖励、赏识的同时不应该忽略惩戒在教育过程中的积极作用,适当的惩戒教育可以促使学生对自己的行为进行反思,认识并改正错误,对自己的行为负责,达到小惩大戒的目的,培养孩子受挫的能力。惩戒教育和赏识教育共同构成完整的教育。惩戒教育是把双刃剑,“没有惩戒的教育是不完整的教育”这点已经被多数人认同,但是如何正确认识惩戒教育这把双刃剑,如何正确使用这把双刃剑,发挥它的长处,以及避免它的短处给整个社会带来伤害。本研究将对这些问题进行深入的探讨,认真完整地回答这些问题。
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