篮球运动在我国有着深厚的群众基础,特别是国家体育总局取消对体育赛事的审批制度后,篮球比赛更是盛况空前,因此对裁判员的需求也越来越大。在我国顶级篮球赛事中,CBA篮球裁判员毕业于体育院校的占73.8%,NBL篮球裁判员毕业于体育院校的占50%-60%,WCBA则占59.8%,可以说体育院校是我国高水平篮球裁判员的培养基地。随着现代篮球水平的迅速发展,对篮球裁判员的执裁水平提出了更高的要求,而篮球裁判员基本功是影响裁判员执裁水平高低的重要因素。我国在篮球裁判人才培养模式以及管理制度上有了大量研究,但对裁判员基本功研究甚少,尤其对裁判员基本功训练内容、训练方法、评价标准研究不够系统深入。因此,本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、以及逻辑分析法对体育院校各等级篮球裁判员的基本功培养现状、基本功训练内容进行了整理分析,梳理出适合当前体育院校各等级篮球裁判员基本功训练内容模型。主要结论为:1.在各等级篮球裁判员培训中,大部分体育院校将篮球规则和裁判法作为授课重点,但对基本功概念界定不清晰,造成基本功训练内容、标准方式参差不齐,影响了篮球裁判人才培养的质量。2.体育院校学生裁判员在课余时间的学习中,通常以钻研篮球规则和裁判法为主,对于手势、哨声的练习较多,而对于移动和视野的练习较少。3.体育院校篮球裁判师资分布不均匀,部分体育院校篮球裁判教师人数较少,这对体育院校篮球裁判员的教学、训练工作造成一定的影响。4.体育院校在进行篮球裁判员培训时,主要靠考核前短暂的统一培训进行授课。在所调查的6所体育院校中,没有一所院校开设篮球裁判选修课。5.重构出篮球裁判员基本功概念,主要包括专门理论知识、专门的动作和技能以及专门的身体素质等I级指标。下属包含11个II级指标,67个III级指标,并对各等级篮球裁判员基本功训练划分不同侧重点,便于体育院校篮球裁判员进行教学和学习。针对体育院校篮球裁判员基本功训练方面存在的问题,提出体育院校篮球裁判员基本功训练的优化对策,分别是:1.裁判员基本功训练应当从专门理论知识、专门的动作和技能、专门的身体素质三个方面进行,严格要求,循序渐进的进行练习。2.体育院校在培训各等级篮球裁判员时,应当加大对基本功的培训力度,狠抓篮球裁判员基本功训练。3.体育院校在进行各等级篮球裁判员培养工作时,应当制定统一的考核大纲,从而分层次进行基本功训练,对不同级别的裁判员有侧重点进行考核。4.体育院校应开设篮球裁判选修课,为学生提供学习裁判知识条件和机会。