引导90后大学生树立共产主义理想信念是高校思想政治教育的核心内容。90后大学生作为社会主义建设的生力军和主力军,其理想信念关乎国家未来。对90后大学生进行理想信念教育,从大学生个人层面审视,有利于大学生树立正确的人生观、世界观,为其成长成才提供精神动力。研究90后大学生理想信念的社会价值在于坚定中国特色社会主义道路,为中国梦的实现提供思想保证。90后大学生特殊的时空境遇给予了他们不一样的成长环境和生活经历,其理想信念总体上是健康、积极向上的,但是仍然存在一定问题。本文从分析理想信念的内涵及研究价值出发,进而分析了90后大学生这一群体的特质。90后大学生理想信念教育的成效不尽如人意,其原因包括学校教育者、受教育者、外界环境等方面的影响,在发现问题、分析原因的基础上提出建设性对策,以期提高90后大学生理想信念教育的成效。论文共分为四个部分:第一章,90后大学生理想信念教育的相关概念和研究价值。这一章作为论文的逻辑起点,对理想信念的内涵作了科学界定,系统阐释了理想信念教育的内容,并分析了90后大学生理想信念教育的研究价值。第二章,90后大学生群体分析。90后大学生作为理想信念教育的对象,只有充分认识这一群体的特点,才能因材施教。在这一章中,分析了90后大学生成长的时空背景,以及心理、思想、行为特点。第三章,90后大学生理想信念教育存在的问题及成因分析。这一部分作为本篇论文的逻辑中项,对90后大学生理想信念及理想信念教育存在的问题进行了探讨,并对90后大学生理想信念教育存在问题的原因进行了分析。第四章,90后大学生理想信念教育的对策。这一部分作为本篇论文的研究旨归,针对问题和成因,提出了90后大学生理想信念教育的优化策略。