近年来,随着科教兴国战略和人才强国战略的实施,教育问题成为制约国家发展的重要因素。传统的教育模式已经不能满足当今社会的需求,而综合实践活动课程作为一项新型的教学模式弥补了传统教育的不足。综合实践活动课程以培养和发展学生全面性、实践性素质教育为目标,在社会工作的理论和方法的指导下,有效地调动了学生学习的积极性和主动性,彰显和发展了学生的个性,提高和发展了学生多方面的能力。本文以社会工作视角新视角,对综合实践活动课程的实施进行分析研究。首先对社会工作理论和学生发展性需要理论进行分析,关注学生的成长发展过程,并将这些理论融入到综合实践活动课程中,指导综合实践活动课程的设计和实施,这对学生的全面发展有重要意义。研究综合实践活动课程的实施现状,系统全面的分析综合实践课程在设计、实施和评估过程中存在的问题,并对综合实践活动课程中存在的问题以社会工作的视角来进行研究分析,提出推动综合实践活动课程实施的有效性策略方法。在社会工作的理论和方法的指导下,有效地促进了学生情感、态度和价值观的发展。