传统的美术教学理论和方法已经不能适应素质教育的飞速发展。打造全新的美术教育理念,培养创新型美术人才,摆正教学与人才培养的关系,已成为学术课题。本文主要内容:培养创新思维,在中小学生课堂中加强现代美术作品赏析是发展美术教育培养美术人才的创新思维的有效途径。 本文第一部分是着重于从现代美术产生的背景,通过传统美术与现代美术的比较,分析现代美术的特点,即时多元文化的包容性;其二追求一种大胆、创新、标新立异的境界。根据我国教育的现状和21世纪对创新人才的要求等角度出发,现代社会需要的是创造性人才,而创造性人才需要的是交叉文化、综合教育的滋养。因此,我们的艺术教育必须在中小学课堂中加强现代艺术作品赏析这一重要部分,从而培养学生的各种能力,切实培养学生的创新思维,真正把素质教育的理念与美术教育的内涵结合起来。 第二部分中小学美术是对儿童进行基础教育的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。培养学生的独立探索能力,发展学生的个性是21世纪人才素质教育的目标。从创新培养的现实意义,创造与创新思维的定义与特征,创造性思维最有联系的两种能力的角度论述现代美术有利于中小学生创新思维能力的培养。 第三部分论述了现代美术作品赏析中思维创新培养注意的教学原则,运用自由民主平等原则、鼓励原则、个性原则、艺术化原则等启发和发展学生主动获取知识技能的能力,并培养学生把这种能力具体化为“审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力。”正因为如此,我们在美术教学中必须运用一些与专业相结合的原则来培养学生的创新能力。 结语部分对全文进行了总结。现代美术其主要特点是反传统,求创新,张扬个性。在加强现代美术作品赏析方面的知识,运用现代派美术作品中的创新因素,诱导学生的创新思维。对发展学生不同的个性,努力挖掘学生的想象力,激励学生自我表达,在创新思维教育中尤为重要。