【摘 要】
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本论文依据新课改的理念,以建构主义思想为指导,通过作者查阅相关书籍和相关研究资料,得到相关课堂教学的理论,凭借作者去中学听课、讲课的教育实习经验,以及教学反思,构建中
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本论文依据新课改的理念,以建构主义思想为指导,通过作者查阅相关书籍和相关研究资料,得到相关课堂教学的理论,凭借作者去中学听课、讲课的教育实习经验,以及教学反思,构建中学物理习题课情境再现教学模式。本论文的通过以下几个方面来阐述习题课情境再现教学模式的构建第一章绪论主要介绍论文的研究的背景,研究的意义和目的,文献综述,概念界定,研究方法。第二章介绍习题课在中学物理教学中的功能,以及物理习题课的教学现状分析。第三章习题课情境再现教学模式的理论基础介绍了皮亚杰的认知理论和建构主义理论。第四章习题课情境再现教学模式设计的原则第五章习题课情境再现教学模式设计的流程,流程说明,实施的策略,案例设计和分析。第六章总结了本论文的主旨,并说明了论文的不足。
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