本研究借鉴青少年创业能力问卷,提出在中国背景下高中生创业能力应该是个多维结构。并进一步探讨大学生高中阶段创业能力对大学生创业意向的影响。同时基于以往研究提出控制信念的中介作用。将大学生高中阶段创业能力、大学生创业意向和控制信念的关系梳理,开发出大学生高中阶段创业能力与大学生创业意向、控制信念的概念性模型。通过对以往研究理论回顾、案例访谈、对比分析和问卷调查及统计分析,本研究得出以下重要研究结论:1.高中生创业能力是一个五维结构:创造力、责任感、人际关系能力、韧性、领导力。2.大学生高中阶段创业能力和大学生控制信念都对大学生创业意向产生正向的预测作用。3.控制信念在大学生高中阶段创业能力和大学生创业意向间起中介作用。高中阶段创业能力的人际关系、韧性、领导力三个因子都是通过控制信念的完全中介作用对创业意向产生影响;而控制信念对责任感、创造力两个因子起到部分中介作用。另外,在实践方面,本研究证明了早期创业教育在创业者培养和塑造过程中发挥的重要作用,论证了创业教育是提高全社会创业水平的有效途径,并且就创业教育的关注重点、创业教育的内容结构和方式方法在实证的基础上提出改进观点。