【摘 要】
：
中泰建交以来,中国和泰国一直保持着友好的外交关系。泰国学生从幼儿园到大学的每个学习阶段都有学校开设汉语课程,泰国对汉语学习非常重视,故而对泰国汉语学习者的对外汉语研究是必不可少的。定语是汉语句子中重要的句法成分,本文的研究集中于泰国汉语学习者的定语偏误分析。本文采用的研究方法是对比分析法和问卷调查法;理论依据主要有对比分析理论、中介语理论、偏误分析理论;语料来源主要是收集的学生期中期末试卷、学生日
论文部分内容阅读
中泰建交以来,中国和泰国一直保持着友好的外交关系。泰国学生从幼儿园到大学的每个学习阶段都有学校开设汉语课程,泰国对汉语学习非常重视,故而对泰国汉语学习者的对外汉语研究是必不可少的。定语是汉语句子中重要的句法成分,本文的研究集中于泰国汉语学习者的定语偏误分析。本文采用的研究方法是对比分析法和问卷调查法;理论依据主要有对比分析理论、中介语理论、偏误分析理论;语料来源主要是收集的学生期中期末试卷、学生日常作业,以及作者在任教期间学生填写的调查问卷。主要研究内容包括以下几方面:1.通过对汉语与泰语基本词序、汉语与泰语定语构成成分、汉语与泰语多项定语排列次序、汉语与泰语定语结构助词进行对比,进而比较汉语与泰语两种语言之间的异同点。2.通过对Kamonluk学校汉语学习者定语习得情况问卷调查,采用SPSS数据统计与分析软件对数据进行分析与讨论。3.通过对单项定语五种较高错误率类型偏误分析、两项定语三种较高错误率类型偏误分析、三项定语偏误普遍的普遍分析,从而对Kamonluk学校汉语学习者定语偏误进行分析。通过分析可以得出:Kamonluk学校汉语学习者习得定语偏误的主要原因有母语负迁移、目的语规则泛化、学习策略等,并结合分析结果和实际教学情况,提出对泰国汉语定语教学的针对性建议。
其他文献
汉字书写一直是众多汉语学习者的学习难点,通过教学实践观察,我们发现印尼华裔与非华裔小学生汉语学习情况各异,但书写困难是他们的共性问题。由于多种因素的影响,印尼华裔与非华裔小学生在汉字书写时又呈现出不同的特征。基于问卷调查,本文对华裔与非华裔小学生的汉语情感认知、汉字学习策略、对教师汉字教学的看法等方面进行了对比分析,通过对小学教师的调查,了解了教师对汉字教学的认知、常用汉字教学法、对华裔与非华裔小
生境质量在一定程度上可以反映区域生物多样性状况，在当前全球生物多样性持续减少、生态系统服务退化的背景下，研究生境质量的时空演化对于区域可持续发展具有重要意义。近40 a来，我国快速城镇化进程对生态环境产生了深刻影响，引发了自然生境破碎化、生态退化、生态系统服务功能减弱等系列问题。生境质量是反映生物多样性状况与局地生态功能的重要指标，探讨区域生境质量时空演变及其影响因素对生态恢复与生物多样性保护具有
实践发现,游戏教学法是增强学生学习汉语兴趣的有效途径,然而目前将游戏教学用于泰国小学综合课的研究相对不多。基于此,本文以游戏教学法为切入点,以汉语课堂主干课型综合课为依托,以泰国坤敬公立华侨学校小学四年级学生为研究对象,采用课堂观察、问卷调查、及实验对比研究方法,在考察泰国小学汉语综合课中游戏教学法运用现状的基础上,系统分析初级综合课教材《汉语》第四册教学内容,设计游戏教学并实施,从汉语语言要素中
＜正＞中国古代文学风格独树一帜，古代文学家在漫长历史岁月中创造了颇具民族文化特色的文学表达范式，诗词曲赋为古代文学典型代表类型。古代文学词句简短凝练，遣词造句思维与现代文并不相同。为了更好地开展古代文学教学，有必要采用情境教学法。情境教学法是指通过创设富有特定情感体验特征的具体场景，引导学生更加直观深刻地理解文学作品内涵。为了提高学生文化素养和传承传统文化，当今教育高度重视古代文学教学。当代中国广
高强度开发地区因长期受到人类活动干扰，自然生境退化严重，生物多样性受到严重威胁，区域内自然保护地保护效率亟待提升。科学评价高强度开发地区自然保护地保护效率、识别生物多样性保护热点与空缺地区，对城镇化建设可持续发展具有重要意义。本研究以鸟类作为生物多样性指示物种，运用MaxEnt与InVEST模型分别计算天津市鸟类多样性及生境质量热点地区，并与现有自然保护地边界进行比较，精确识别保护空缺区域。结果表
本研究旨在探究辅酶Q10（coenzyme Q10, CoQ10）对脂多糖（lipopolysaccharide, LPS）致小鼠急性肺损伤的保护作用及机制。选取8周龄的健康雄性C57BL/6小鼠72只，随机均分为6组：空白对照组（CON组，100μL玉米油）、CoQ10干预组(CHQ组，50 mg·kg-1 CoQ10)、模型组（LPS组，100μL玉米油+LPS）、低剂量CoQ10处理组(LD
自泰国汉语教学项目正式成立以来,泰国初级汉语教学发展势头迅猛,很多区府都设有汉语教学点,学习汉语的学生数量持续增长。但笔者在教学实际中发现,泰国初级汉语教学效果不太理想,许多初中生学习六七年汉语仍只会说“你好”、“再见”、“可爱”等基础词汇,没有熟练掌握汉语的基本句型和基本语法规律。究其原因,很大程度上是因为课堂管理不善,学生学习效果不理想。因此,笔者结合30名泰国Donbosco School汉
王国维“境界说”是中国古代文论中极其重要的概念，是具有承接意义的重要环节。要讲明白“境界说”在历史中的真实情况和真正地位，先要对“境界说”本身做一个较为明白的梳理，而后，再将其同中国古代文论进行多方面的对比。其中，王国维和诸多学者对姜夔态度的相左最能看出观念的差异。
＜正＞2022年4月20日最新修订的《职业教育法》中提出国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展，再次明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。为了提高职业教育质量和社会认同度，中职学校应积极探索改革创新人才培养模式，更好地推进中职教育的人才培养。