高等教育高速发展的今天,最重要的资源是人才,人才最宝贵之处在于其积极性和创造性的发挥。工作满意度是个体对其所从事工作的一般态度,工作满意度的高低直接影响着工作积极性和创造性的发挥对高校而言青年人才队伍的建设和储备成为高校向更高层次发展的重要环节,从学校人力资源管理的角度看,了解青年教师的工作满意度,进行有针对性的管理,才能达到有效激励,激发工作的积极性,使青年教师表现出高附加值。本研究以兰州大学35岁以下的青年教师作为研究对象,从人力资源管理(人事管理)角度探讨其工作满意度的结构和工作满意度状况。通过分析青年教师队伍、政策制度以及管理实践方面现状,明确现阶段作为人力资源管理的实践者还有哪些环节是彻底改革、哪些要加以改善、哪些要继续提高,针对人力资源管理中存在的问题提出工作满意度的提升策略,逐步地完善制度,促进各项工作的顺利实施,最终促成兰州大学蓬勃发展的共同愿景。本研究在结合了国内外相关研究成果的基础上,设计了青年教师工作满意度问卷,以问卷的方式对兰州大学35岁以下的青年教师进行了调查,而后对问卷进行了分析,做出了工作满意度的评价,并且根据调查研究的结果,提出了有针对性的改进措施,以期对兰州大学人力资源管理和人事制度改革提供参考。本研究主要包括以下内容：一、前言部分。阐述了工作满意度工作理论、知识型员工理论,并且介绍了国内外研究的成果和发展状况。二、调查研究。根据人力资源管理的重要环节,设计了调查问卷,对问卷进行了数据分析,并做出了评价。从调查研究的结果来看,影响兰州大学青年教师工作满意度(人事管理方面)的因素主要为：薪酬、青年教师培养机制、教师晋升体系等。三、提升策略。根据研究的结果从上述影响满意度的主要因素对应地提出人力资源管理(人事管理)的策略。