科技的高速发展掀起了大众创业、万众创新的浪潮,在社会经济大环境下,青少年成为整个社会发展中最积极最有生气的力量。但与此同时,社会上的“失学、失业、失管”青少年群体也暴露在社会公众的视野下。随着“三失”青少年数量的逐年增加,由此引发的一系列社会问题如青少年辍学、青少年犯罪等引发了社会各界的思考。社会工作已在我国兴起并日渐专业化,更以其人性化的助人方法在青少年社会工作中展现出优越性。如何运用社会工作专业知识方法解决“三失”青少年问题就成为了本研究的议题。本研究立足于桦甸市A社区,通过分析A社区基本情况以及社区内“三失”青少年的需求,探讨社会工作介入的必要性与可行性,通过个案工作与小组工作的专业方法,结合实践经验,以A社区内“三失”青少年具体案例为基点,探索个案工作与小组工作介入“三失”青少年问题的方法途径,并总结出当前我国社会工作介入“三失”青少年问题的困境,提出相关建议,以期能够真实有效的发掘“三失”青少年的潜能、解决“三失”青少年主要问题、满足“三失”青少年的基本诉求,在帮助“三失”青少年发展其社会功能的同时真正实现“三失”青少年的健康发展。