随着教育信息化的不断深入,为引导高校信息化健康、快速的发展,必须对高校信息化水平进行准确、合理的评价。本文阐述了高校信息化的现状,介绍了几种信息化指标体系及信息化水平测度和评价方法的相关研究情况,在借鉴相关研究成果的基础上,通过认真查阅相关文献和对专家进行访谈、调查构建了高校信息化水平评估指标体系,并应用专家打分法和层次分析法确定了各个指标的具体权重,最后对应用模糊数学评判模型进行高校信息化水平的综合评判进行了探讨。 本文认为我国高校信息化建设已经取得了可喜的成绩,但也还存在“资源浪费、过分追求新技术”等问题,急需建立科学合理的指标体系来对高校信息化进行准确、合理的评估。国家信息化指标体系、企业信息化指标体系、美国STaR评估量表等对构建高校信息化评估指标体系有着很好的参考意义。作者认为,要准确合理的对高校信息化水平进行评估,全面、合理的指标体系、适当的权重以及正确的评估方法缺一不可,考虑到高校信息化评估的多因素、多目标及复杂性,作者选取了模糊综合评判模型来对高校信息化水平进行评估,同时应用了专家打分法和层次分析法来确定各级指标的权重,以使其尽可能的符合实际工作的需要。最后,本文以湖南经济管理干部学院为例,对本文设计的指标体系及评估方法进行了实证分析。