劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容,小学劳动教育对培养学生的审美能力和开发智力有重要作用,但是在当前的学校教育实践中,劳动教育却存在着在学校被弱化,在家庭被软化,在社会被淡化等现象。针对劳动教育出现的问题,推进劳动教育课程建设是有效改进的方法,如何将劳动教育课程在小学教育中更好的展开,是本研究的关键。本研究以安庆市M小学为个案研究对象,采用问卷调查法、访谈法等对M小学劳动教育课程实施现状进行分析。从中发现了以下问题:劳动教育课程目标不明确,劳动教育课程内容相对单一,劳动教育课程教学方式不够合理,劳动教育课程配套设施不完善以及评价不够具体,劳动教育课程管理机制不健全,劳动教育课程缺乏良好的校外实施环境。并从社会、学校、家庭三个方面探究了M小学劳动教育课程实施问题出现的原因,从而提出了促进实施的方案:落实劳动教育课程目标,拓展劳动教育课程内容,实现劳动教育课程多样化教学方式,明确劳动教育课程资源配置与评价方式,完善劳动教育课程管理机制,改善劳动教育课程校外实施环境。