中国传统思想中有着十分丰富的道德修养思想的资源,而儒家思想则构成了中国传统思想的主脉。孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家和教育家,是儒家思想文化的重要代表人物之一,他注重培养道德人格,丰富了儒家道德人格理论。这对于我们今天大学生人格的塑造有着重要的借鉴价值,利于大学生道德修养素质的提高,从而塑造出健康的道德人格。本论文主要从三个方面对孟子的道德修养思想作了梳理。其一,孟子的道德修养思想是以其“性善论”为理论预设的。孟子认为人具有先天的善的本性,人性中先天的善是一切道德修养的前提,并构成了其道德修养思想的理论基础。其二,孟子道德理想人格,即君子、大丈夫和圣人。其最高的理想人格——“圣人”并不是遥不可及的,是可以达到的。并按照“君子”“大丈夫”“圣人”通过修养由低到高的顺序渐次实现。其三,孟子从修己、安人两个大方面来提出道德修养的方法。文章结合当代大学生道德人格的现状,具体分为四个章节,挖掘孟子道德修养思想中的有益部分,从而启发当代的大学生,特别是“90”后的大学生,促使其形成高尚的民族气节、坚强的意志、崇高的审美教养等良好人格的特质。所谓谈古为了论今,鉴往为了知来,谈论孟子道德修养思想,借鉴其精华,目的是塑造大学生的健康人格。