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基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学设计的调查研究
【摘 要】
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为培养应新时代发展,“核心素养”这一热词已回响在我国基础教育的上空,由其具体到英语学科的“英语学科核心素养”也为我国英语基础教育发展指明了方向。高中教师作为基础教育的实施者,教学设计是体现其教育理念和指导思想的重要载体,在教学中起着非常重要的作用。本研究在文献分析的基础上阐述核心素养与英语学科核心素养的关系及其内涵,重点以核心素养教学理念和人本主义教育理论为理论基础,对30份高中英语阅读教学设计进
【出 处】
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延安大学
【发表日期】
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2019年09期
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