浅析《海边的光景》中父亲信吉的人物形象

被引量 : 0次 | 上传用户:coolfish150
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《海边的光景》作为安冈章太郎的代表作品,获得过诸多赞誉。它集中了以往安冈章太郎自传性作品的所有要素,同时也是安冈青春文学创作阶段的告别作。作品通过主人公信太郎在海边医院看护病危母亲时的一系列回想,以军人父亲信吉被遣送回国为开端,再现了日本战败后,一家人的生活图景。在作品中,父亲信吉这一人物形象与其在家庭关系中所发生的变化,具有一定的时代性和安冈文学特色。本论的第一节从小说的文体特色入手,着重分析父亲信吉的人物形象。对于《海边的光景》中的父亲形象,大体是通过①儿子信太郎的客观话语、②儿子信太郎的主观话语、③母亲话语、④家庭以外的他人话语这四个方面来刻画的。儿子信太郎的客观话语部分,呈现了一个常年脱离日常生活,又因为战败而丧失了军队这一生活基础的旧军人形象。在普通人看来,他是一个日复一日地执着于毫无意义的事物中的笨拙的怪人。另一方面,在信太郎和母亲以外的其他人看来,父亲信吉是一个老好人,也是一个尽心照料发疯后的妻子的伟大的丈夫。这两部分对信吉这一人物的描述是相对客观的。与此相对的是信太郎的主观话语和母亲的话语部分。这两部分主要呈现了信太郎因为父亲而感到耻辱和悲哀的心态以及母亲对自己所厌恶的丈夫信吉的贬损与抱怨。这样的描述实际上是情绪化的,包含着母子对于信吉的复杂的感情。不过,随着回忆的加深和情节的推进,信太郎与母亲对于父亲信吉的感情和认识产生了微妙的变化。本论的第二节就通过分析这一变化,来解析信吉这一人物形象在家庭关系中的改观。在浜口信太郎一家的家庭关系中,与过分亲密的母子关系相对,父亲信吉处在家庭中被疏远被隔绝的位置上。在这种家庭关系中,父亲信吉通常是以被厌恶的,孤独的形象存在的。战后,一家人失去了赖以生存的经济基础。这一变化促进了密封的母子世界的解体,信太郎脱离母体开始作为独立的个体而存在。就在这个过程中,信太郎对父亲的理解和认识逐渐加深了。而母亲对儿子的期待屡次落空后,也将内心深处的依恋逐渐转移到自己的丈夫信吉身上。此时,浜口一家成为一个正常的家庭的整体,父子关系与夫妻关系的变化使家庭关系向缓和的圆形趋近。本论的最后一节结合当时战败日本的时代背景,分析了父亲信吉这一文学形象与创作原型的不同之处,并基于这一创作探讨了其中包含的时代性、社会性及安冈文学的特色。安冈的父亲是一名出色的军队兽医,军衔高至少将。《海边的光景》中的父亲信吉是安冈章太郎以自己的父亲为蓝本而创作的,但是小说中,对于父亲优秀的一面丝毫没有涉及,而是展现出一个完全没有一家之主的样子的,在日常生活中无力的无能的人物形象。这一人物形象是有其时代和社会特征的。实际上,信吉是为了对“天皇陛下”尽忠而抛妻别子的旧日本军人形象的代表。日本战败后,这些军人被遣送回国,失去了作为军人赖以存在的根基。他的无力和孤独是战后日本旧军人的集体形象。此外,丧失了父权的父亲形像,亦是衰退的天皇制与战后日本国家整体无力感的象征。主人公信太郎作为安冈章太郎感情意识的代言人,他对父亲的感情和认识的变化也代表了作者对于父辈这一代的认识从疏远隔绝向同情和理解的转变。同时,舍弃人物体面、出息的一面,将登场人物设定为世俗的失败者,被淘汰者,是安冈章太郎一贯的创作风格。这诚然与作者的自身体验有关,亦与作家对作为作品背景的日本社会现状的认识态度有关。信太郎一家在战后的挣扎、沉浮可以看做是当时日本民众生活与命运的一个缩影。虽然战争已经结束,但安冈章太郎仍然通过对日常生活和感受的描写,暴露出战争对人民生活带来的影响和伤害。
其他文献
侵犯财产罪在现实生活中发生极为频繁,但侵犯财产罪的范围至今不是很明确,原因便是随着社会生活的复杂和易变,使得侵犯财产罪的法益范围和体系不断变化,直接导致了当面对众多疑难
本文主要探讨如何培养学生学习地理的兴趣,具体从以下三个方面入手:分析学生地理难学的原因,追寻爱学地理的根源,以及激发学生学习兴趣的方法。
蒂姆波顿运用他融入骨髓的黑色幽默,在《僵尸新娘》那看似冰冷诡异的故事背后,隐藏了令人怦然心动的童真童趣,而那不时流露出的脉脉温情更是直击人内心深处最柔软的角落。这
近岸海水中悬浮物浓度(SPM)对于海水水质、海洋生物以及区域海洋生态系统有着重要影响。河口海域是悬浮物质交换最频繁和最复杂的地区,无论是对河流上游生态环境还是近岸海洋环
<正> 病毒性心肌炎(VMC)是指嗜心性病毒感染引起的以心肌细胞变性、坏死和间质炎细胞浸润及纤维渗出为主要改变的心肌疾病。其危害性在于本身属于急性疾病和急性期后的潜在活
视觉艺术的图像方式包括物质载体、视觉语素组织与呈现方法三个层面,核心是图像语言的意义建构。其生产的、构成的和传播的三大文化形态在特定的图像语境营造下,共同构建了视
<正>小组合作学习被广泛应用于小学品德课堂教学实践,可以激发学生的主动学习意识,提高合作学习能力,形成积极的学习氛围,成为现今品德课堂教学中最常见的教学组织方式。"学
<正>中国互联网络信息中心发布的第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2016年6月,我国网民规模达7.1亿,互联网普及率达到51.7%,超过全球平均水平3.1个百分点,网
合作是指两个或两个以上的个体为实现共同目标而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调而实现共同目标,对于幼儿来说,这就需要幼儿具有团队意识。对于幼儿来说,在游戏、
现代英语词汇总量已达200多万,是世界上词汇量最大的语言,随着社会的发展和科学技术的进步,语言也不断发生变化,其中词汇的变化最快、最明显,新单词不断涌现,旧单词的词义发