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通过宋代画院与意大利16世纪迪塞诺绘画学院的对比，反思二者在美术人才培养上的异同，特别是在招考制度和课程设置上，从而研究其中所共同体现出的对学员全面素养的要求。从对比研究中得出结论，肯定人文教育的重要性，并结合当下我国美术院校培养现状，反思经验和教训，从兼收并蓄中求得发展。从人文精神的角度总结出美术人才培养的具体指导思想:即强调以人为本，以真善美的追求和全面发展为目的，人文知识和专业知识双管齐下，体现美术教育过程中文化素养的重要性。用全面的知识储备帮助学生明辨是非和培养良好的审美观，提高综合素养，在人文精神领导下实现自我的综合发展。