近年来,由西方传入我国的“公共知识分子”思潮在学界和理论界引起了较大争论,也产生了较大影响。不可否认的是,该思潮强调和呼吁真正的知识分子应“立足专业、放眼天下”并无可厚非,但是传入我国的“公共知识分子”思潮却带有明显的政治倾向性,极力强调知识分子的“独立”性和“批判”性,鼓吹知识分子超越阶级局限,“自由漂浮”于各阶级之外,独立于政府意识形态,挑战一切权威和传统,甚至是与社会对立。它实质上是影响知识分子与党、与人民的关系,利用其学识和名望同党争夺话语权,是—种资产阶级人道主义思潮,其哲学观是历史唯心主义。“公共知识分子”思潮给大学生造成一定程度的不良影响,主要表现在影响大学生正确政治观、人生观和价值观的形成,对其成长和成才造成消极影响等。文章以“公共知识分子”的含义争论为基点,归纳了该思潮在西方和我国的形成、发展和主要特征,全面分析了该思潮对大学生影响的现状和成因,并在此基础上提出相关应对之策。论文共分三个部分：第一部分：“公共知识分子”思潮的历史发展及内涵。该部分主要论述了“公共知识分子”思潮的源起、发展、概念及其基本特征。首先,阐述了“公共知识分子”思潮源起和发展,分别归纳了“公共知识分子”在西方和我国形成的历史背景及其发展状况。其次,归纳人们在“公共知识分子”含义上的多重解读,进而阐释本文的研究视角,界定概念。最后,在界定的研究视角下,总结了“公共知识分子”的主要特征。第二部分：“公共知识分子”思潮对当代大学生的消极影响及原因分析。主要从三个方面展开论述：一是说明调研基本情况,指出调研对象、方法和内容；是从调研基本情况为基点,深度分析“公共知识分子”思潮对大学生政治观、人生观和价值观的具体影响；三是剖析“公共知识分子”思潮对大学生产生消极影响的主要原因。第三部分：应对“公共知识分子”思潮对当代大学生消极影响的对策思考。本部分针对“公共知识分子”思潮对当代大学生的消极影响及其原因分析,从强化“公共知识分子”思潮研究、提升大学生的马克思主义素养、加强社会主义核心价值体系教育、形势与政策教育及其优化政治、经济、文化、舆论环境等方面探讨相关对策。