语文素养是以语文能力为核心的综合素养。它包括很多方面——语言知识、语言运用、学习方法、学习习惯、情感体验、人文和其他内容。充分体现了语文学科的特点是，工具性和人文精神的统一。目前在中等职业学校普遍存在着“重专业技能培养、轻语文素养发展”的现象，导致学生的语文素养下降，严重影响了学生对专业技能的掌握和学生职业生涯的成长。本文结合职业学校语文教学实践，着重研究和探索语文工具性和人文性相互融合统一的问题，既强调语文教学的实用性功能，又充分发挥语文学科的教育功能。笔者结合中专语文教学的实际，特别是艺术类中专学生学习语文的特点，开展了一系列的语文教学实践研究，得出了在经济化、信息化、全球化的市场经济大潮中，打造高素质的技能型人才，必须在语文教学改革的实践中，践行语文工具性和人文性的和谐统一，为学生积淀语文素养，提升职业素质打下坚实基础。文章一共分四部分：第一部分探求语文教育的地位；第二部分分析中专语文课的现状，通过大量的调研，对中专学生语文学习情况进行分析，研究语文教学改革面临的课题；第三部分从语文课堂教学具体实践中，探讨实践语文教学工具性与人文性统一的深远意义；第四部分着重阐述中专艺术类专业语文工具性与人文性的统一教学实践研究和教学研究成果。