通过文献资料法、行为事件访谈法、问卷调查法、数理统计法,建构高校体操教师胜任力理论模型。在此基础上编制《高校体操教师胜任力评价量表》,通过探索性因素分析和验证性因素分析验证量表符合心理测量学标准信效度,从而支持所建构的高校体操教师胜任力模型,该量表可成为有效测评高校体操教师胜任力水平的工具,为我国高校体操教师人力资源管理提供方法学参考和借鉴。最后,对高校体操教师胜任力与工作绩效间的关系进行研究,并对不同高校体操教师胜任力水平进行比较分析。研究结果表明:(1)高校体操教师胜任力模型是一个包含16项胜任特征的六维度结构模型。六个维度分别为“专业知识”、“业务技能”、“职业认知”、“管理技能”、“个人特征”、“人际关系”。(2)包含6个维度共43题的《高校体操教师胜任力评价量表》符合心理测量学标准信效度,可以对不同绩效水平的高校体操教师进行有效区分。(3)以高校体操教师绩效作为效标对高校体操教师胜任力模型进行检验,证明了高校体操教师胜任力模型的科学性、合理性。