本文主要研究叙事学理论与高中语文小说教学结合的可行性与具体操作,在阐述叙事学进入高中语文小说教学现实意义的前提下,分析如何使用叙事学分析高中语文教材中的小说文本。对叙事学内容进行适当的梳理和阐释,以人教版的高中语文教材为主要依据,主要从“叙述视角”“叙述者”“叙述时间”“情节”“环境”“人物”等叙事学内容,归纳和整理运用叙事学指导高中小说教学的方法。结合部分小说篇目的叙事学分析,提出将叙事学的文本分析理论运用到高中小说教学中应注意的问题。重点以人教版必修课与选修课教材中的小说篇目为教学设计的对象,选择《祝福》《桥边的老人》《林教头风选山神庙》《萧萧》等课文进行叙事学教学设计。本文主要运用文献法、观察法和案例分析法研究高中小说教学中运用叙事学理论的情况,研究叙事学与高中语文小说教学相结合的相关问题。