可能补语是汉语的一种独特的句法成分,是汉语研究中相对薄弱的一环,有关可能补语的名称、分类在学术界都存在分歧。同时,可能补语也是学习者把汉语作为第二语言学习的难点,是对外汉语语法教学的重点。为了学习者更快更好地掌握汉语可能补语的表达方式,为了提高对外汉语教学的效率,本文梳理了可能补语在汉语本体研究中已取得的成果,分析比较了可能补语与状态补语、程度补语、结果补语、趋向补语、能愿动词的异同；梳理了可能补语在对外汉语教学中已取得的成果以及这些成果在教材中的体现；根据对比分析假说理论,比较了汉语和英语可能式表达的不同；从第二语言习得的角度考察了外国留学生在学习汉语可能补语时常出现的一些问题;运用中介语理论和偏误分析研究的相关理论总结出四种偏误类型：遗漏偏误、误加偏误、误代偏误、错序偏误；并提出了几点教学建议。