随着教育现代化和科教兴国战略的实施,教师的待遇和社会地位正呈现稳中有升的态势。教师职业备受社会青睐,“师范热”急剧升温,报考师范专业的人数大幅度攀升,生源质量提高,这已成为西部高校招生的一道风景线。究其原因,其与师范生就业有保障、教师职业较稳定密切相关。但面对高校不断扩招,“师范热”持续升温的态势,师范生将不再包分配,其就业也将走向市场与非师范生一样“双向选择,自主择业”。并且由于连续扩招带来的师范生人才积累总量较多,再加上西部地区教育、经济区域发展不平衡(城市和农村)等客观因素以及毕业生择业期望值高等主观原因,就会造成城市地区的师范生将供大于求而农村边远地区的师范生将供小于求,出现结构性失业。对此,各级政府、教育行政管理部门以及师范院校应予以高度重视与关注,采取积极的应对之策:在宏观方面应从国家整体出发大力发展“农村指向”教育、进一步完善师范生免费教育政策、建立高等师范院校毕业生到农村工作的系统机制、鼓励师范生支教农村;在中观方面应站在地方上的角度进一步均衡和优化西部城乡教师资源、建立西部农村地区教师特殊薪酬激励制度、进一步改善西部农村地区教师工作条件、增加对西部农村地区教师的继续教育投入;在微观方面应从师范院校毕业生本身入手引导其树立正确的职业价值观、加强对其的就业指导以及培养他们的生存意识和建立其融入社会的自信心。本文将从高等师范院校毕业生的核心概念及理论基础、西部地区基础教育师资队伍存在的问题、我国西部地区高等师范院校毕业生的就业现状分析、均衡高等师范院校毕业生城乡供求的对策研究四个方面对我国西部地区高等师范院校毕业生的供求结构失衡问题作探讨。