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目的了解山西医科大学硕士研究生生存质量的整体状况及其影响因素,为有针对性地制定提高研究生生存质量的干预措施,提高生存质量提供科学依据。方法随机抽取山西医科大学三个年级硕士研究生各100名,以问卷形式调查了解研究生的一般情况,采用世界卫生组织QOL-BREF量表对生存质量进行测评,进行硕士研究生生存质量现况研究,采用多重线性回归分析硕士研究生生存质量生理、心理、社会和环境四个领域的影响因素,采用logistic回归分析研究生存质量总分的影响因素,采用结构方程模型探讨各类影响因素对生存质量四个领域的影响。结果本次调查共发放问卷300份,收回有效问卷285份,应答率为95.0%。研究生生理、心理、社会和环境四个领域得分及其总分分别为14.87±1.98,14.07±2.12,14.63±2.25、12.06±2.27和55.62±6.63。自身生存质量总的主观感受“一般”以上(包括一般、好和很好)者252名,占88.1%;自身健康状况总的主观感受“一般”以上(包括一般、好和很好)者241名,占84.2%。研究生自评分最低40分,最高99分,平均78.5±11.4分。经单因素分析,性别、就业前景、就业压力、学习成绩/科研满意度、每周上网时间、生活条件、家庭收入、学习课题压力、每周运动情况、婚姻状况、父亲文化程度、兴趣爱好、是否生病、家庭摩擦及食欲等15种因素与生存质量的生理、心理、社会、环境各领域或大多数领域有关系。经过多重线性回归分析,按照影响因素作用由大到小排序,生理领域得分影响因素为:家庭摩擦、年级、是否生病、专业满意度和食欲。心理领域得分影响因素为:专业满意度、每周运动情况、学习成绩/科研满意度、是否生病、就业前景和食欲。社会领域得分影响因素为:食欲、学习成绩/科研满意度和所学专业满意度。环境领域得分影响因素为:学习/课题压力、年级、学习成绩/科研满意度、性别、食欲、家庭收入、生活条件、是否生病和就业前景。经过logistic回归分析,生存质量总分影响因素为:婚姻状况、所学专业满意度、就业前景、食欲、是否生病和学习成绩/科研满意度。对结构方程模型进行拟合的结果显示,该模型拟合较好,卡方值为1569.47,P＜0.05。结论山西医科大学硕士研究生的生存质量较好。生存质量生理、心理、社会和环境四个领域得分和总分与诸多因素存在相关关系,据此可制定相应的卫生保健干预措施,提高硕士研究生生存质量。