创造力及其影响因素一直是心理学研究的热点问题。近年来，随着创造力理论的多元化和研究方法的多样化，研究者越来越清楚地认识到创造力既受到个体因素的影响也受到环境因素的影响，个体创造力在这些内外因素的综合作用下得到提高或削弱。在这种观点的影响下，研究者开始将内外部因素结合起来综合分析它们对创造力的影响。在影响创造力的诸多内部因素中，大多数研究者都一致认为动机在创造性发挥中的重要作用。自我决定理论根据自我决定程度将动机做出多种分类，在此基础上的诸多实证研究发现不同类别的动机对创造力具有不同的作用，这唤起了人们对其影响创造力的程度和性质做出更加深入地探讨。与此同时，自我决定理论将个体持有的生活目标看作一种个体差异，并指出它会影响人们的行为结果和情感经验，这种个体差异是否也会影响创造力，以及这种影响的程度都是需要探讨的问题。在影响创造力的外部环境因素中，任务的性质影响到其对创造力的作用性质和作用程度。对相同任务的不同设置方式也会影响到人们对任务目的的理解，进而影响创造性任务的质量。在本研究中，我们把这种由设置方式而造成个体对任务目标产生不同理解的现象称为目标内容启动。这种外在的目标内容启动能否影响到创造力的发挥也是本研究要探讨的问题。因此，本研究拟在自我决定理论背景下探讨目标内容和动机调节方式对创造力的影响并对其作用机制加以探讨。研究先以349名大学生为被试，用翻译成中文的生活愿望量表、动机调节方式量表以及内部心理需要量表施测，然后采用验证性因素分析的方法对生活愿望量表、动机调节方式量表以及内部心理需要量表进行修订，修订包括对题目的表述进行修改以达到能够适合中国大学生的要求以及删除载荷过低题目使各量表的信度和效度达到测量学标准。再选取275名大学生为被试，考察目标内容、动机调节方式、内部心理需要以及目标内容启动对创造力的影响。研究一采用问卷调查的方法考察了目标内容、动机调节方式以及内部心理需要对创造力的作用，并对其作用机制深入分析。研究二采用实验研究方法，用指导语作为实验条件来启动任务目标，即目标内容启动，以此来探讨不同的任务目标对创造力的影响。另外，有研究者指出如果给予具有内部或外部目标倾向的个体以相应的任务目标，那么他/她的行为结果就会得到最好的发挥，如，给予内部目标倾向的个体以内部任务目标后，该个体的积极行为结果就会发挥的最好。以上观点被称为匹配观点。研究二对这种匹配观点进了行验证。得出如下结论：（1）内部目标倾向正向预测大学生创造思维以及创造性产品。（2）控制动机对创造思维和创造性产品的产生均无预测作用。控制动机调节自主动机和创造思维之间的关系。在低控制动机水平上，自主动机促进创造思维以及创造性产品，但在高控制动机水平上，自主动机对创造思维无预测作用。（3）内部心理需要正向预测创造思维和创造性产品。（4）内部目标倾向通过自主动机的部分中介作用影响创造思维以及创造性产品，通过内部心理需要的完全中介作用影响创造思维以及创造性产品的产生。（5）在成长目标启动下，个体创造思维和创造性产品成绩高于在财富目标启动下和在无启动下个体的创造思维和创造性产品成绩；在财富目标启动下，个体创造性产品成绩低于无启动个体的创造性产品成绩。（6）在成长目标启动下，成长目标倾向个体的创造思维成绩高于财富目标倾向个体的创造思维成绩、高于在财富目标启动下财富倾向个体的创造思维和创造产品成绩；成长目标启动下，财富目标倾向个体的创造思维和创造性产品成绩高于在财富目标启动下的创造思维和创造性产品成绩。