2019年末新型冠状病毒肺炎（COVID-19）席卷全球,早期疫情传播迅速,病毒引发的大流行受到社会各界的关注。与病毒的“抗争”中,政府联合医护群体、企业、媒体及有关部门进行有效的健康传播,将高深的医学术语、复杂的专业知识转化为可视的、利于理解的信息图表,帮助公众第一时间获取疫情信息,建立防疫认知,从而尽可能减少传染事件所带来的危害,这为初期政府防疫工作的高效开展奠定了良好的基础。目前我国疫情防控进入常态化阶段,面临的情况仍然复杂、艰巨具有不确定性,因此通过健康传播提升公众的健康素养尤为重要,而信息图表作为媒体青睐的健康传播形式,如何将其设计得更为合理、利于传播、便于受众理解具有极为重要的现实意义。课题以健康传播作为研究的切入点,对防疫科普信息图表进行深入探索,试图运用跨学科知识阐释信息图表设计过程中的重点、难点,通过总结和凝练形成整体性的设计思路和行为框架。首先,立足于疫情背景下人们对健康传播的切实需求,剖析作为健康传播有效形式的防疫科普信息图表的发展之由,通过文献研究明确研究热点,发现理论空白,借此形成研究预期与方向;其次,深入挖掘健康传播学相关理论、界定信息图表及防疫科普的概念及内容,为后续研究提供理论依据;再而,从健康传播过程的传播要素入手,采用案例分析法、总结归纳法,对新型冠状病毒肺炎疫情期间的防疫科普信息图表设计案例进行汇总整理,归纳共性并分析图表设计中呈现出的问题;继而,借助健康传播学、设计学相关理论,对设计中呈现的问题进行合理解决,旨在探索融合健康传播学的防疫科普信息图表设计构建思路及创新价值;最终,选择高校学生作为健康传播的受众群体,对其进行防疫科普信息图表的设计实践,以印证课题提出的设计思路。通过建立防疫科普信息图表设计与健康传播之间的联系,试图打破学科边界,丰富信息图表设计的研究内容,为未来的疫情防控、健康传播研究提供新的思路参考。