社会的发展与竞争更加凸显了教育的重要性,发展优质教育已经成为当今世界各国教育改革的重要目标。我国新一轮基础教育课程改革的核心目标在于为每位学生提供优质的教育,而优质学校是提供优质教育的主要渠道。因此,研究和探索优质学校建设问题对课程改革目标的实现具有重大意义。 论文首先对国内外有关优质学校建设的研究作简要介绍,并在总结人们对优质学校一般理解的基础上分析与界定优质学校的概念,认为,优质学校是以优良的教育工作和优秀的学校文化很好地促进全体学生全面发展的学校。接着,论文就新课程背景下优质学校建设的基本理念进行详细的论述,提出新课程背景下的优质学校建设要以“为了每位学生的全面发展”作为学校的办学宗旨,在学校管理上要实现人本化、校本化、开放化、个性化,在教育教学上要体现生活性、发展性和生命性,要重建新型的学校文化。最后,论文结合上述基本理念,介绍和分析福州市A小学优质学校建设的实践探索过程,在肯定其所取得成就的同时指出其存在的问题,并提出解决问题的相关建议。