高校体育是高校教育的重要环节,体育课是促使学生养成“终身体育”的关键时期。如何提高学生的身体素质是摆在当今体育教育者面前的一个难题。田径课教学是发展人的体能,改善机体健康水平的重要手段。同时对培养人的身体素质,精神作风等方面也具有重要作用。可是近几年,随着教改的实施,全国大部分普通高校基本都采用体育选项制,田径课处于尴尬的位置,“食之无味,弃之可惜”,是为恰当。上海是中国的经济中心,也是教育大省,上海松江大学城共有七所高校,每年为上海及全国输送大量人才,身体是否健康直接影响他们将来的工作质量。本文就松江大学园区普通高校这一区域的田径课程开展状况并进行分析研究,找出问题存在的内因并提出一些对策建议。本文采用文献法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对上海市松江大学城普通校田径课教学存在的问题进行了深入的分析研究,结论如下：1上海松江大学园区七所普通高校开展田径课教学占57.1%,说明大多数高校还是很重视田径课的开展。2上海松江大学园区七所普通高校开设短跑、中长跑,开设比例为100%,其中实心球占71.4%,跳远(立定跳远)占71.4%。而跳高、铅球、标枪等传统项目都没有开展,田径课全面开展面临着诸多问题。3高校田径课的考核方式多采用参照《学生体质健康标准》和理论、达标、技评相结合的考核方式。学生认为应该以人为本,科学进行考评,需要改革考核方式,使考核方式科学化、合理化。4近几年随着高校的扩招,学生的人数与目前的田径场地尚不能匹配,更没有达到国家对《普通高校学校体育场馆设施、器材配备目录》的要求,学校领导需要通过调研,适当增加场地器材的数量,改善场地功能的单一性,以便满足教学的需要及大学生锻炼身体的需要。5田径课教材与中学教材缺少延续性及发展,重复单调的进行着教学,不要“为教而教”,而要在教材上体现出新意和提高其实用性,能够切实地提高学生的积极性,优化教材内容已经刻不容缓,教材应该凸时代性、实用性、全面性。要对田径运动进行拓展,以健身为目的,提高学生的积极性,充分体现其健身价值。6田径课改革迫在眉睫。体育选项制度对田径课教学影响较大,选择田径课的学生屈指可数,学生普遍不喜欢选田径课。