教育培训行业在我国的发展势头非常迅猛,在极短的时间内已经拥有了巨大的市场占有率,发展前景十分可观。另外,随着全球化趋势的不断加强,中国与国际间的联系也越来越紧密,留学成为了当前一个非常热的趋势,这也就吸引了许多外资培训机构在中国投资或者直接在中国设立分部,与国内的众多机构共同发展。总体来看,教育培训市场虽然规模宏大,但发展速度却大不如从前。国家虽然已经制定了相关政策帮助教育培训行业进行发展,仍有诸多小型培训机构存在师资力量不足、资金缺乏等严峻的问题。目前更多的学者开始探讨工作满意度以及工作绩效之间的关系,从最近几年的研究成果发现,对于三者之间的关系研究以教育培训企业员工为对象的研究还没有,结合自身的工作经验,觉得做探讨教育培训企业员工工作压力、工作满意度以及工作绩效的关系尤为必要,减少员工的工作压力,增强员工的工作幸福感能够在很大程度上降低员工的离职率。此次研究主要探讨员工工作压力、工作满意度以及工作绩效之间的关系,以上海麦奇科技教育培训公司员工为研究对象,在现在的研究成果的基础上构建了工作压力、工作满意度、工作绩效的研究模型,利用spss18.0数据分析软件对此次调查的数据进行分析,对研究假设进行了验证,具体得出以下几点研究结论:(1)工作压力可以分为良性工作压力和劣性工作压力。(2)工作压力和工作满意度存在明显的相关关系。劣性工作压力与工作满意度的三个维度呈明显的负相关关系,良性工作压力和工作满意度三个维度呈明显的正相关关系;(3)工作压力和工作绩效存在明显的相关关系。良性的工作压力和工作绩效各维度呈明显的正相关关系,劣性工作压力与工作绩效的三个维度呈明显的负相关关系;(4)工作满意度和工作绩效存在明显的相关关系。工作满意度各维度和工作绩效各维度存在明显的正向影响关系;(5)工作满意度在工作压力对工作绩效的影响关系中起部分中介作用。说明工作压力会影响到员工的工作满意度,从而影响到员工的工作绩效的高低。在研究结论的基础上,此次研究针对上海麦奇科技教育培训公司的实际情况,给出了一些可行性极高的改善意见,希望能够帮助企业更好地向前发展。