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财政支出对于教育事业的发展至关重要,而地方教育经费投入的多少直接影响地方教育的延续与发展。本研究以民国时期合肥县地方教育财政为研究对象,运用历史学、教育财政学、教育经济学等多种学科理论,采取整体与个案、定量与定性相结合的方法,就民国时期合肥县的教育经费筹集管理制度、教育经费来源、教育经费配置及教育状况进行论述,同时试图探寻合肥县教育财政发展的趋势、及其意义与局限,以揭示民国时期合肥县教育财政的近代化历程。清末劝学所的设立标志着县级教育行政体制的萌芽,而县级教育行政体制的确立则意味着教育经费筹