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初中生物学问题串式教学方法的应用研究
【摘 要】
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为适应国家政策更新,加速教育事业的发展,教育部积极推动我国基础教育阶段的课程改革,并严格、高效贯彻落实。基础教育课程改革致力于改变讲授式教学,利用现有的丰富资源与条件,培养学生主动探索新知识的意识,鼓励学生尝试新的学习思维模式,这就要求教师变换教学方式,此时,问题串教学应运而生。问题串教学以学生为主体,在教学过程中出示环环相扣的问题,引起学生注意,引导学生阅读教材,剖析问题,在完成问题讨论与交流的
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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