随着社会科技和信息技术的高速发展,网络已经成为了我们生活中不可或缺的重要组成部分,带领着我们大踏步的进入了信息时代。计算机网络知识技术和相应的配套硬件设施系统的逐渐普及,使互联网真正有机会走进了校园,来到了教师和学生的身边,这无疑也推动了语文教育的现代化进程,为作文教学提供了一个新的教学环境。作文教学一直是语文教学过程中的一个难题,本文主要通过对当前高中传统作文教学现状的分析,把握其目前所存在的缺陷和不足,并分析其原因,然后在人本主义理论和建构主义理论的指导下,构建设计了一个比现有Web同步模式、E-mail异步模式和Web quest探求模式更新颖,更适合高中使用的网络作文教学模式,并通过Web2.0网络环境下的两个平台,即:SNS(网页)平台,和IM(软件)平台演示教学步骤,最终得出基于两个平台有机结合下的新型网络高中作文教学模式。该教学模式是一个以教师充当组织者,以学生为主体中心;通过网络搜集筛选写作资源,借助网络工具来完成学生阐明事理、表达情感的需要;最后将成果发表呈现在网络平台上,并可以借助网络进行交流、评改和反馈的作文教学活动模式。该模式虽然可以有效利用网络信息技术弥补传统高中作文教学的一些缺陷,但是其自身的推广却存在着一些不可避免,亟待解决的问题,所以此模式不会,也不能取代传统高中课堂作文教学模式。因此,本文所论述的网络作文教学模式,主要目的是为传统作文教学注入现代信息技术这一新鲜血液,通过融入新鲜元素,来充实作文教学的内容,丰富作文教学的手段,改善作文教学中的不足,从而推进传统课堂作文教学的改革进程。