本文用录像法对广东省三个乒乓球队部分二线运动员的比赛情况进行录像,运用三段技术评估法等方法对运动员的技术进行统计,总结出二线乒乓球运动员的技术特点;用“艾森克人格问卷”(EPQ少年)、“心理健康测量诊断”(MHT)与“竞赛失败应对”量表,对三个乒乓球队二线运动员(共67人)进行问卷调查,得出广东省二线乒乓球运动员的个性特征、心理健康水平与竞赛失败应对方式采用现状。结果表明:广东省二线运动员具有较良好的抢攻意识,二线男运动员横拍选手在发抢段和接抢段较有优势,女运动员直拍选手在发抢段与接抢段较有优势;女运动员在接抢段平均得分率达到优秀水平;二线女运动员发球的质量不高;运动员相持能力较差;运动员在负局各局段的三段得分率曲线走向,比胜局各局段的三段得分率曲线走向不稳定;关键局三段技术的得分率情况因人而异。男运动员三段技术发挥类型以中间类型的人居多,女运动员三段技术发挥3个类型的人数较均匀。男运动员的攻击度类型以1类型、2类型的人居多,女运动员以3类型的人居多。广东省二线乒乓球运动员性格有内向且情绪不稳定倾向。男运动员年龄、从事专业时间与其E分量表得分呈显著负相关;运动等级与P、N量表得分呈显著负相关。女运动员运动年龄、从事专业时间与N分量表得分呈显著正相关。运动级别与运动员N量表得分呈显著负相关。二线乒乓球运动员心理健康总体水平达到良好。主要影响运动员心理健康的问题是“学习焦虑”、“过敏倾向”和“自责倾向”。男运动员竞赛失败应对方式最多采用“问题解决”的应对策略,较多地采用“情绪求助与宣泄”的应对方式,采用较少的是“回避与幻想”,以及“容忍与失助”的策略,女运动员则最多地使用“情绪求助与宣泄”,较多地采用“问题解决”的应对方式,采用较少的是“回避与幻想”,以及“容忍与失助”的策略;三个样本男运动员的“情绪求助与宣泄”、“问题解决”分量表的得分具有显著性差异;不同运动等级男运动员的“容忍与失助”分量表的得分有显著性差异;男运动员的“问题解决”维度得分与年龄呈显著正相关,女运动员的“容忍与失助”分量表的得分与运动等级呈正相关;男运动员E分量表的得分与“情绪求助与宣泄”、“问题解决”分量表的得分呈显著负相关,女运动员N分量表得分与“容忍与失助”、“回避与幻想”维度的得分有显著负相关。男运动员技术发挥类型与“容忍与失助”应对的得分呈现高度正相关。女运动员不同攻击度类型在“孤独倾向”有显著性差异。