亲子共读经典是指家长和孩子在平等的情感互动的基础上开展的，共同阅读内容浅易的古代文化典籍的类似游戏的亲子教育活动。它是传承传统文化的重要形式，同时对亲子双方的共同成长都具有不可低估的作用，而古代的经典唯有与时代结合，落实在生活实践当中才能实现其现代价值。对亲子共读经典进行研究将有助于丰富亲子阅读以及国学经典教育的理论，对指导亲子共读经典的实践活动以及提高家庭教育质量亦有重要意义。本研究在借鉴国内外亲子阅读活动研究成果的基础上，结合长沙市亲子共读经典的现状，以长沙市亲子共读经典公益大讲堂的亲子家庭作为研究样本，主要采用问卷调查的方法，对长沙市亲子共读经典的现状进行分析，并以此提出指导建议。在对已有研究整理与分析的基础上，本研究从“家长对亲子共读经典的观念”、“亲子共读经典实施的具体情况”以及“亲子共读经典生活实践落实情况”三个方面来对长沙市亲子共读经典进行实证调查。在“家长对亲子共读经典的观念”方面，本研究从“家长对‘亲子共读’的认识”、“家长对阅读材料的选择”、“亲子共读经典的价值认识”、“开展亲子共读经典的目的”四个方面把握家长对亲子共读经典的观念。在“亲子共读经典实施的具体情况”方面，本研究从“亲子共读经典活动主要伴读者”、“国学经典所占亲子阅读活动时间比例”、“亲子共读经典开展时间与频率”、“家长指导策略来源四个方面了解活动的具体开展情况”。在“亲子共读经典生活实践落实情况”方面，本研究从“家长的实践指导行为”、“亲子共读经典的实施效果”两个方面考察亲子们的经典实践情况。根据调查数据，本研究分析得出长沙市亲子共读经典存在以下问题：家长的参与意识与行动不一致；活动实施未兼顾到儿童年龄特点；活动过程缺乏生活实践教育。针对现状所存在的问题，本研究分别进行了原因分析，并从政府、社区、亲子共读经典公益大讲堂、家庭四个方面对长沙市亲子共读经典提出了相关建议。对政府的建议：强化责任意识，加强导向作用。对社区的建议：完善各社会组织的教育机制，统筹各教育组织机构的优势。对亲子共读经典公益大讲堂的建议：提高教师的素养、提升课堂教学的质量、完善机构的服务体系。对家庭的建议：提高家长的教育素质、创设良好的家庭阅读环境、加强经典的生活常规化。本研究认为亲子共读经典活动是一个全社会的共同参与和努力的系统工程，因此需要在家长、社会和政府的共同关注下推动其发展。