在汉语国际教育中,由于汉语学习者大多具有与中国文化不同的文化背景,故难免与教师或其他学习者存在一些文化差异。而这些差异即使再微小,但如果不正确处理,也会对学习者个人、汉语教师,乃至整个汉语国际教育事业造成消极影响。因此,我们有必要研究目前汉语国际教育中存在的文化差异问题,并运用跨文化传播理论对其进行解决,从而促使汉文化更好地传播与推广,真正实现汉语国际教育以语言教学为平台,传播汉文化的作用。本文分为三个部分。第一部分通过整理相关资料,总结汉语国际教育中的文化差异问题,分析其对汉语国际教育的影响及其产生原因。第二部分介绍跨文化传播理论与汉语国际教育的关系,简述该理论基本内涵,分析其在汉语国际教育中的特殊意义和解决文化差异的方式。第三部分运用跨文化传播理论,重点针对信息传播者、讯息内容、传播媒介、信息接受者和最终效果五个方面,提出相关建议与措施,提高跨文化交际能力。