本文共包括五章,第一章是绪论部分,主要说明研究内容、研究方法、研究难点和重点选题意义、创新点等。第二章为文献综述,简要说明蒙古国蒙汉词典编撰历史,分析了蒙古国蒙汉词典编纂研究现状,简要阐述了中国当代词典编撰研究及中国词典释义理论研究等。第三章主要分析《蒙汉辞典》动词释义中存在的问题,重点分析了有6个以上没有例句中文释义的25个蒙语动词,发现部分释义与原词语义不等值、词性不一致、语体风格不一致,部分释义用词不常用或已过时,也缺少关于搭配关系的说明。第四章为问卷调查结果分析,主要调查了蒙古学生对《蒙汉辞典》的使用情况、需求和评价,以及《蒙汉辞典》中的释义对翻译和学生学习产生的影响。在第三章和第四章分析的基础上,第五章对《蒙汉辞典》的编纂和蒙古汉语教学提出了相应的建议。本文在蒙中两国词典学研究的基础上,将本体研究与教学研究相结合,探讨《蒙汉辞典》中存在的释义问题,分析蒙古学生使用蒙汉词典时所遇到的困难,提出改良和解决的方法。笔者希望,本文能为蒙古汉语学习者更好地习得汉语提供参考和帮助。