自新课改以来,汪曾祺越来越受到教育界的关注,新版人教版、苏教版、沪教版均增录了他的作品,本文将汪曾祺小说作为中学生课外阅读的优秀读本推荐给学生,让学生感受多重的审美体验,拓展学生们的审美视野,让学生们着眼于平凡人平凡事,感受平凡带来的美。汪曾祺小说中的故事人物大多来源于身边的普通百姓,包括社会底层的劳动者和朝夕相处的乡下人。他对于生活的关注,对于身边普通人的关注,是学生值得学习的,也是教师在教学中应给予正确引导的。本论文将教学引导的重点定位在了让学生感受并且寻找生活中的“真善美”,通过让学生对小说整体感知、针对性的阅读训练和鼓励学生建立素材本、进行生活化写作等途径,学习汪曾祺善于发现身边美好的优点,并选取了小说《钓鱼的医生》进行课外阅读引导实例探究。汪曾祺小说中构建的情感氛围包括两方面,一方面是对于乡土民情的叙述,另一方面是对于自然环境的描写,这两方面一起构成了汪曾祺小说和谐的氛围。一方面,学生要学习他高超的写作技巧,另一方面,要学习他对于生态的关注和流露的真情。本文通过对《大淖记事》和《看水》这两篇小说的课外阅读引导,让学生学习汪曾祺融情于景的写作手法、感受一草一木皆是情的生态和情感教育。汪曾祺小说的叙事视角包括人性视角、童年视角和民间视角,本文阐述了不同视角下的小说具有的不同特点,并根据不同叙事视角的小说为教师提供了教学引导侧重点。以《受戒》和《陈四》为例,通过对汪曾祺小说的课外阅读引导,组织形式多样的活动,教会学生要从多角度认识世界,感受传统的魅力。