当前，我国正在推进基础教育课程改革，为了科学、有效地实施新课程教学，广大教师必须树立与新课程相适应的教学观念，掌握新课程的教学策略。有效教学的理念与策略便是其一。本文从分析学习与教学的关系入手，提出了以“学习中心论”为基础理念的有效教学新主张，认为促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的，也是衡量教学有效性的唯一标准；激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础；提供和创设适宜的教学条件，促使学生形成有效的学习，是有效教学的实质和核心。 根据这一基础理念，本文顺应新课程改革的要求，在分析学习的本质及新课程背景下学习的特点基础上，坚持因学论教的原则，构建了新课程有效教学的理念与策略框架。这种基于“学习中心论”的新课程有效教学，应该以教学目标的发展性、教学活动的体验性和教学过程的互动性为价值取向，应该创设充满生活气息的、有利于交往互动和主动学习的教学条件，应该遵循发展性、主体性、过程性、开放性和情境性的教学原则，通过采取有助于学生主动参与、合作与交流、积极探究的教学策略，借助动态、生成和开放的活动化教学方式，进而有效地促进学生自主、合作、探究的学习和全面、和谐的发展。