“父母在远方,身边无爹娘,读书无人管,心里闷得慌,安全无保障,生活没希望。”这一顺口溜,淋漓尽致地体现了农村留守儿童社会化的大环境处境。关注农村留守儿童,改善他们社会化成长过程状况,将影响着我国未来的繁荣和发展,也是当今政府着重关注的民生问题。当前,我国农村留守儿童社会化还存在管理漏洞与监管缺位的问题,政府、学校、家庭在努力维护保障留守儿童权益的路途上也面临着多重阻挠。本研究主要从公共治理的角度着手,以农村留守儿童为研究对象,以公共治理理论、归因理论作为理论基础,借助文献分析法、调查问卷法等研究方法对农村留守儿童社会化过程中的心理、安全意识、价值观念、越轨行为情况进行分析,其次从政府、学校、家庭不同层面探究出现这些问题的责任归因,最后提出农村留守儿童社会化的公共治理路径,即通过强化政府对留守儿童社会化的公共职能;强化学校对留守儿童安全意识和组织纪律性的培养;强化家庭对留守儿童情感和爱的培养;强化非营利组织对留守儿童公益意识的培养,共同构建更为人性化和科学化的留守儿童社会化管理机制。