文章基于“一带一路”人才需求的背景,以吉尔吉斯斯坦奥什国立大学孔子学院为研究对象,旨在调查奥什孔子学院的人才培养现状,并探究奥什孔子学院在人才培养上对接情况。文章通过问卷调查的方式对奥什孔子学院的学生、教师进行问卷填写,同时辅以访谈。最后将问卷进行回收,并通过SPSS 24.0软件录入并进行数据分析。文章第一部分是引言,论述了研究的背景与意义,梳理了“一带一路”人才相关文献,并对人才需求与培养进行了概念界定,为分析奥什孔子学院人才培养情况奠定理论基础;第二部分论述了新形势下,当前的“一带一路”人才需求。第三部分便是对奥什孔子学院的人才培养目标与方案、专业与课程设置、师资与学生情况、教学资源、学生毕业动向等方面展开调查研究奥什孔子学院人才培养现状;第四部分对奥什孔子学院当前的人才培养目标与方案,硬件与软件条件上与人才对接存在的问题进行了分析;第五部分从奥什孔子学院当前的优势与问题,进行思考与启示。第六部分是文章的小结部分。通过对奥什孔子学院人才培养现状的调查与分析,了解到当前奥什孔子学院在人才培养上是积极主动对接“一带一路”人才需求的,其设置的中国学、翻译学专业从实际出发,致力培养出高质量的翻译人才、汉学家。在课程设置上,开设了中国历史、中国法律、商务翻译等相关课程积极培养“一带一路”需要的人才。在教学实践上,与中资企业合作,为学生提供实训基地,及学生提供真实语言环境。但当前的人才对接重点体现在汉语人才上,汉语加专业的复合型人才有一定的欠缺。中国学、翻译学专业不能完全满足“一带一路”建设的需要,教师多承担语言教学,专业课程的输入得不到保障,无法进行高层次的培养。奥什孔子学院作为“丝绸之路经济带”上输送本土汉语人才的重要平台,同时又是拥有本科学历教育的院校,其在人才培养与“一带一路”人才对接上具有重要意义作用。当前“一带一路”建设中稀缺的不是汉语人才,更多的是汉语加专业知识的复合型人才。因此,奥什孔子学院应利用自身优势将人才培养更合理化,丰富自身师资队伍,不断完善教学资源与条件。在本土汉语人才培养上,丰富教师专业背景知识,突出专业知识上的输入,加强与中资企业的合作,提升学生的实践能力,更加积极主动去对接“一带一路”人才需求。