在语言学习中,信息的输入是必不可少的,而阅读是最有效的输入方式之一,因此,培养和提高学生的阅读能力是高中英语教学的重心。阅读分为课堂阅读和课外阅读,课外阅读是课堂阅读的补充和延伸。仅靠课堂阅读来提高学生阅读能力和文化素养是不够的,而课外阅读正好能弥补课堂阅读的不足。本研究关注高中英语课外阅读,以克拉申的二语习得理论为指导,以3所普通高中为例,采用问卷调查法、访谈法、测试法等方法对这3所高中英语课外阅读现状进行调查,发现目前高中英语课外阅读中存在的问题,并分析其原因。然后,结合调查研究结果和国内外已有的研究,从高中英语课外阅读材料的选择、学生的自主阅读,及教师对学生阅读技巧训练三个方面展开研究,目的在于解决高中英语课外阅读中存在的具体问题,有效地提高学生的阅读能力。同时,希望本研究结果能在更多普通高中得到推广,为高中英语课外阅读教学提供参考与指导。