农民田间学校(Farmer Field School，FFS)是一种自下而上的参与式农业技术推广方式，强调以农民为中心，以学习循环的方式为基本方法，以提高农民自身能力为根本目的。2000-2004年在湖北省应城等8个县(市)棉花上实施，开展棉花有害生物综合治理(Integrated Pest Management，IPM)技术培训。调查结果表明：通过举办农民田间学校推广应用棉花病虫害综合防治技术措施，具有显著的经济、生态和社会效益。 通过FFS培训，受训农民可获得显著的经济效益，IPM农民的收入比对照农民高48.46％，主要表现在棉花产量增加，植棉收入提高，达到极显著水平；而总支出费用增加5.89％，差异不显著，其中种子、农药、肥料费用的投入减少，生长调节剂和劳工费用投入增加。对生态效益的影响主要表现在农药用量的减少、有利于农民健康和棉田天敌数量增加。IPM农民杀虫剂比对照农民在农药施药频率和用量上明显减少，农药中毒事件明显减少，农民田间学校对农民健康产生了有益的影响。在棉花整个生产季节中，IPM棉田中捕食性天敌的数量明显高于对照棉田，特别是在棉花生长的中后期表现尤为明显。IPM农民的态度和行为已经影响到了周围人群的行为习惯，致使他们也模仿IPM农民来进行病虫防治决策，不同层次的社会团体对IPM项目非常满意。 农民田间学校对农民的影响，首先表现在受训农民对主要害虫、天敌的识别水平提高，了解天敌和害虫在棉田中的关系和作用，不断形成棉田生态系统的观念。在知识水平提高的同时，他们在田间管理的态度和行为发生变化，对田间决策和管理能力增强，病虫防治的施药量和施药次数比以前显著减少。调查结果表明，受训的IPM农民作病虫防治决策、安全使用农药和棉田生态系统分析的能力显著高于其它非IPM农民。在社区活动中，IPM农民更加自信了、更加有创新精神，更具主动性，发挥示范和带头作用，能够不断扩大IPM的影响力。 农民田间学校培养了农民批判性和创造性思维方式，这不仅有影响他们在棉花病虫防治中如何决策，而对他们家庭生活乃至社区活动中的决策都将产生重要影响，对农民的影响不仅仅限于眼前短期的效应，而且是将会对他们的一生产生长远的影响。